产教融合视域下高职汽车专业课程思政教学设计与实践  

作　　者：丁伟 信轲 成静红 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第4期1-3,6,共4页Auto Maintenance & Repair

基　　金：2023年江苏省高等教育教改研究课题“‘新四化’背景下跨界复合型高职汽车类人才培养创新与实践”(课题编号:2023JSJG567);2024年度职业教育汽车专业类课程思政专项研究课题“产教融合视域下高职汽车专业课程思政体系构建与实践研究”(QCHZW-2024-01-19);江苏高校“青蓝工程”资助项目。

摘　　要：本文以高职新能源汽车技术专业课程新能源汽车故障诊断技术为例,依据国家课程思政纲要,对接新能源汽车岗位特点,提出在产教融合背景下通过明确专业思政目标,凝练课程思政主线、融入企业精神、挖掘课程思政元素、创设思政融入路径、探索设计思政评价等内容,实施思政主线明确清晰、思政元素来源丰富、思政融入沁润自然以及思政评价多元多维的课程思政教学设计,对高职汽车专业课程的思政教学改革提供一定的参考。

关 键 词：产教融合 高职汽车 课程思政 教学设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]