副班主任制,不该名存实亡  

作　　者：宋君 刘述森[1] 

机构地区：[1]山东青岛胶州市特殊教育中心

出　　处：《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第1期22-24,共3页Class Adviser

摘　　要：据我观察,许多学校存在着一个怪现象,一方面是班主任喊累,一方面是副班主任形同虚设或不设。副班主任原本是班主任的助手,是班级管理的分担者,是班主任重担的减负人。缘何“减负”事业中“根正苗红”的副班主任成了弃子,落个名存实亡的下场?怎样才能发挥副班主任岗位的固有功能,从而让1+1大于2?

关 键 词：班主任 班级管理 固有功能 根正苗红 弃子 减负 怪现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]