传统文化融入小学语文教学的策略研究  

作　　者：韦美芬 

机构地区：[1]广西壮族自治区百色市西林县民族实验小学,广西百色533599

出　　处：《启迪》2024年第36期129-130,共2页

摘　　要：引言中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在小学阶段,学生正处于世界观和价值观形成的关键时期,将传统文化融入语文教学,不仅有助于学生更好地理解和传承中华优秀文化,还能增强其文化自信和民族认同感。因此,探讨如何将传统文化更有效地融入小学语文教学中,具有重要意义。

关 键 词：中华优秀传统文化 小学语文教学 民族认同感 社会主义核心价值观 文化自信 中华优秀文化 传统文化融入 价值观形成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]