核心素养引导下的小学数学大单元教学设计研究——以“多边形的面积”教学为例  

作　　者：闫雅转 

机构地区：[1]太原市杏花岭区新建路小学,山西太原030009

出　　处：《启迪》2024年第36期240-242,共3页

摘　　要：引言随着时代发展,应试教育已经无法满足我国的人才需求,在应试教育模式下培养出的人才普遍缺乏创新能力和探究能力。因此,为了解决这一问题,培养出符合时代的人才,就需要对我国教育模式进行改革。在新课标和素质教育模式下,教学不再以提升学生的考试成绩作为唯一目标,而是要培养德智体美劳全面发展的综合性人才。在开展学科教学时,教师的目标也不再是提升学生的考试成绩,而是培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 素质教育模式 应试教育模式 小学数学 单元教学设计 综合性人才 新课标 探究能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]