以“陶”启思,助力幼儿科学探究——陶行知“六大解放”在科学区的实践探索  

作　　者：张晓丹 

机构地区：[1]常熟市练塘幼儿园,江苏常熟215500

出　　处：《启迪》2024年第36期269-271,共3页

摘　　要：陶行知先生提出了“六大解放”的思想,对幼儿创造力的培养有着重要意义。他强调要解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。这就需要幼儿用手用脑、操作探究,发挥幼儿的主动性与创造性。本文基于陶行知先生的六大解放思想,探索如何让幼儿在科学区中更自主、更有效的进行探究活动。

关 键 词：陶行知 体验探究 六大解放 幼儿科学 操作探究 探究活动 实践探索 启思 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]