核心素养下小学数学课堂教学中德育渗透路径探索  

作　　者：雷嗣秀 

机构地区：[1]北海市海城区第六小学,广西北海536000

出　　处：《启迪》2024年第36期272-274,共3页

摘　　要：自立德树人的根本任务提出之后,现阶段小学数学教师也必须要在学科教育中有效渗透德育,培养学生的核心素养。然而,纵观当前教育教学现状可知,重智轻德的情况依然存在。文章在此基础上分析了小学数学课堂教学中德育渗透的必要性与可行性,然后针对其中存在的问题提出改进策略,力求发挥课堂教学的主阵地作用,让学生在学习数学学科知识的同时也能实现思想上的提升。

关 键 词：核心素养 教育教学现状 渗透德育 小学数学教师 立德树人 德育渗透 小学数学课堂教学 主阵地作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]