初中语文群文阅读教学的实施策略探究——以苏轼词作为例  

作　　者：张晓伟 

机构地区：[1]贵州省毕节市织金县以那镇以那中学,贵州毕节552100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第30期86-89,共4页

摘　　要：在新课标背景下,初中语文教学更加强调整体性和综合性。群文阅读是初中语文阅读教学的有效方式之一,旨在通过整合多篇文章开展集中教学,培养学生的阅读理解能力,提高学生的学科核心素养。文章以部编版初中语文教材中的苏轼词作为例,从四个维度出发,提出了初中语文群文阅读教学的实施策略,希望能为广大教师的阅读教学提供参考。

关 键 词：初中语文 群文阅读 苏轼词作 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]