初中语文文本细读教学策略探究  

作　　者：刘蓉 

机构地区：[1]甘肃省华池县列宁学校,甘肃庆阳745600

出　　处：《中学生作文指导》2024年第30期146-149,共4页

摘　　要：文本细读作为一种深度阅读策略,能够有效培养学生的阅读能力、思维能力,提升学生的文化修养。本文分析了实施文本细读教学的重要性,并提出了初中语文文本细读教学的策略,希望这些策略可以帮助学生深化对文本的理解,提升语言运用能力,从而更好地实现培养学生核心素养的目标。

关 键 词：初中语文 阅读教学 文本细读 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]