幼儿园大班语言表达活动的设计与实践  

作　　者：徐宇航 

机构地区：[1]启东经济开发区幼儿园,江苏启东226200

出　　处：《启迪》2024年第33期231-233,共3页

摘　　要：语言是人与人之间沟通和交流的重要工具,是人类特有的活动。正常的孩子天生具备发展语言技能的机制和潜能但相关研究表明,孩子语言能力的发展是存在差异的,其语言表达能力的强弱与父母、教师的关注程度和引导方式密切相关。为了活跃幼儿的思维,帮助孩子不断发展语言表达能力,在幼儿园阶段,教师就需要合理地设计不同的语言表达活动,让孩子在参与不同活动之后具备更强的认知能力、沟通交流能力、语言表达能力,助力幼儿的多元化发展。

关 键 词：语言表达能力 引导方式 幼儿园大班 沟通和交流 沟通交流能力 能力的发展 设计与实践 语言技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]