高中语文思辨性写作教学研究  

作　　者：赵晨 

机构地区：[1]河北省沧州市第二中学,河北沧州061000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第28期10-13,共4页

摘　　要：思辨性写作是学生通过语言文字表达提升思辨能力和语言运用能力的一种写作方式,现已成为新高考的重要考查内容,可见其重要性。文章以部编版高中语文必修上册第六单元的“单元学习任务”为例,探究了高中语文思辨性写作的结构、特点,在此基础上提出了一些教学策略,期望能帮助广大教师提升写作教学的质量。

关 键 词：高中语文 语文教学 思辨性写作 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]