借助情境互动构建高中语文高效课堂的策略探究——以《哦,香雪》为例  

作　　者：刘昕宇 

机构地区：[1]山东省聊城第三中学,山东聊城252000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第28期114-117,共4页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累语言经验。高中语文教师通过情境互动开展教学活动有助于充分拓展教学空间,增强教学效果,助力学生更好地学习。基于此,文章以部编版高中语文必修上册中的《哦,香雪》教学为例,提出了借助情境互动构建高中语文高效课堂的具体策略,希望能够为高中语文教师的教学工作提供参考。

关 键 词：情境互动 高中语文 高效课堂 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]