初中语文小说大单元教学探究——以九年级上册第四单元为例  

作　　者：韩彦良 

机构地区：[1]陕西省咸阳市乾县花口初级中学,陕西咸阳713300

出　　处：《中学生作文指导》2024年第28期130-133,共4页

摘　　要：在初中语文小说大单元教学中,为提升学生的阅读理解能力,教师应基于教材的编排逻辑,认真梳理文本中的情节,总结人物形象刻画方法,解读有关环境描写的内容,以培养学生阅读小说的能力。部编版初中语文九年级上册第四单元选编的小说之间存在一定的关联,教师从情节、人物、环境描写等方面入手开展大单元教学,有助于实现预期的教学目标。基于此,文章以此单元的内容为例,探究了初中语文小说大单元教学的策略,希望能为广大教师带来些许启发。

关 键 词：初中语文 小说 大单元教学 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]