北京大学出版社教育出版中心部分新书  

出　　处：《北京大学教育评论》2024年第4期F0003-F0003,共1页Peking University Education Review

摘　　要：心安幸福教育.幸福是人类永恒的追求,但当今时代,教育年限的增加并不必然带来受教育者幸福感的普遍提升。为什么教育没能显著增进幸福?怎样的教育才能促进每个人长久的幸福?这是时代需要回答的最基本的教育理论问题,也是文东茅教授试图回答的问题。他从孔子、孟子、王阳明思想中提炼出了“幸福是不断向上向善的心安"这-核心理念,并认为教育的理论基础主要不应是人力资本理论和社会分层理论,而应该是传统文化所秉持的“境界自修论”,好的教育应该引导人不断向上向善,收获心安幸福。基于以上思想以及在全国上百所学校的多年实践,其在著作中提出了“修身为本、幸福家庭、幸福学校”一体两翼的幸福教育模式,系统阐述了“勤学向上”“仁爱向善”“自强不息”明道心安”等核心理念以及“立志高远”“读书明理”“觉察反省”“幸福日志”等具体的幸福教育行动策略。

关 键 词：北京大学出版社 教育才能 教育年限 一体两翼 社会分层理论 人力资本理论 行动策略 修身为本 

分 类 号：G236[文化科学]