STEAM理念下的高三生物学复习课单元教学设计——以“青霉菌的获取和利用”为例  

Unit teaching design of Biology review class for senior three students under the STEAM concept:Taking"the acquisition and utilization of penicillium"as an example

作　　者：李京 卢浩 张菁华 马会放 Li Jing;Lu Hao;Zhang Jinghua;Ma Huifang

机构地区：[1]北京市顺义区第一中学,北京101300 [2]北京市顺义区教育研究和教师研修中心,北京101300

出　　处：《生物学通报》2024年第12期15-19,共5页Bulletin of Biology

摘　　要：基于STEAM教育理念深挖教材中青霉素工业化生产这一素材,创设了“如何通过实验验证青霉素能够抑菌及如何通过纯化的青霉菌大量生产青霉素”这样具有连续性和整体性的真实情境,并结合我国科研工作者研发青霉素的真实历程,为学生提供科学探索的机会,提升学生思维和创新能力,发展学生生物学学科核心素养。

关 键 词：STEAM教育 高三生物学 单元教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]