融合劳动教育的初中生物学跨学科实践的路径探究  

Research on the path of integrating labor education into interdisciplinary practice of junior high school Biology

作　　者：李育秋 郭彬彬 崔颖 王健[3] Li Yuqiu;Guo Binbin;Cui Ying;Wang Jian

机构地区：[1]中国人民大学附属中学丰台学校,北京100074 [2]北京教育学院丰台分院,北京100073 [3]北京师范大学生命科学学院,北京100875

出　　处：《生物学通报》2024年第12期73-76,共4页Bulletin of Biology

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“生物学教学中基于项目式学习的跨学科实践研究”(FT2023-005)。

摘　　要：基于课程标准,以“校园蔬菜简易大棚升级方案”项目为例,初步探索出融合劳动教育的初中生物学跨学科实践的方法路径。强化课程协同育人的价值,培养学生解决真实问题的能力,促进五育融合,推动学生全面发展。

关 键 词：初中生物学 劳动教育 跨学科实践 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]