基于扎根理论的用户视角学习类App体验研究  

作　　者：姚瑶 王吉 刘鸿雁[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第4期5-9,共5页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：在教育领域,各种学习类App已经成为学生学习和家长监督学习的重要工具,如搜题App、语言学习App、在线辅导App等。这些App利用大数据、人工智能等技术,为学生提供海量的学习资源和个性化的学习方案,以提高学习效率。诸多学习类App以其实用性、便捷性受到越来越多学生和家长的青睐。以手机应用商店的学习类App用户在线评论和使用过App的学生与家长为研究对象,运用扎根理论的方法分析用户视角下对于学习类App的体验感和满意度的影响因素,并提出思考与建议。

关 键 词：学习类App 扎根理论 用户视角 学习资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]