融合教育理念与实践的桥梁——评《整合性教学设计》  

作　　者：陈思桥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《管理现代化》2025年第1期206-207,共2页Modernization of Management

基　　金：2024—2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目:《音乐院校专业基础课程学生学习行为数字化追踪与动态评估模型构建研究》阶段性成果(JG2024-0988)。

摘　　要：一、引言《整合性教学设计》一书由瑞典著名教育专家夏洛特·格雷厄姆(Charlotte Graham)和菲利普·朗尚(Philip Lanchon)联手撰写,两位作者在教育领域各自拥有丰富的实践经验与学术背景。夏洛特·格雷厄姆在音乐教育方面有着深厚的积累与创新思维。菲利普·朗尚则以其在跨学科教学方面的卓越成就,曾荣获“2020年瑞典教师奖”,他致力于通过整合性教学来培养学生的综合能力。本书由徐娟和徐娥精心翻译,于2024年5月由中国青年出版社出版。

关 键 词：中国青年出版社 格雷厄姆 融合教育 整合性教学 跨学科教学 著名教育专家 夏洛特 教师奖 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]