高中语文诗歌教学的实践策略探究  

作　　者：贲亚琴 

机构地区：[1]江苏省南通中学,江苏南通226001

出　　处：《高考》2024年第33期86-88,共3页College Entrance Examination

摘　　要：在文学海洋里,诗歌以其独特的韵律美、深邃的意境和丰富的情感,成为滋养学生心灵、培养其审美情趣与人文素养的瑰宝。高中语文诗歌教学,不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径,更是引导学生探索人性光辉、感悟生命真谛的桥梁。学生通过诗歌的学习,能够跨越时空的界限,与诗人进行心灵的对话,提升自身的文化素养与综合能力。文章将简要阐述高中语文诗歌教学的重要性,深入探讨高中语文诗歌教学的实践策略,期望通过这些策略的有效实施,能够激发学生对诗歌的浓厚兴趣,深化学生对诗歌艺术的理解与感悟,在传承与创新中,让诗歌在新时代绽放更加璀璨的光芒。

关 键 词：高中语文 诗歌教学 实践策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]