基于“互联网+”的校企合作实训课程教学探索与实践——以“嗓音障碍康复技术”课程为例  

作　　者：易玲[1] 沈晓丽[1] 周静[1] 朱群怡 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315100 [2]上海小小虎康复科技发展有限公司,上海200333

出　　处：《科技风》2025年第8期96-99,共4页

基　　金：2022年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划(2022R464A003);宁波卫生职业技术学院2024年教育改革项目(2024JY03)。

摘　　要：为提升言语障碍康复技术专业人才的培养质量,本文探索并实践了一种基于“互联网+”的校企合作实训课程教学模式,旨在突破传统教育局限,强化理论与实践的结合,以满足社会对高素质、专业化康复人才的需求。本文构建了校企合作教学模式的框架,强调以学生为中心,教师和企业导师为主体,通过“校内+企业”的双课堂模式、康复云ICF平台的专业技术支持,以及“职教云”等在线教学资源的利用,为实训课程提供了有力的技术保障,实现线上和线下教学的融合。多元化考核体系的引入,进一步确保了实训课程的质量和效率,提升了学生职业素养,对于推动康复专业教育的改革和发展具有重要的理论和实践价值。

关 键 词：互联网+ 校企合作 嗓音障碍康复技术 实训课程 ICF 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]