新工科背景下产教融合育人模式探索与实践——以河南工程学高分子材料与工程专业为例  

作　　者：杨柳[1] 辛长征[1] 秦爱文 李召朋 王振领 

机构地区：[1]河南工程学院材料工程学院,河南郑州450007

出　　处：《塑料工业》2025年第2期177-178,共2页China Plastics Industry

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX1107);2023年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2023JD61);河南省本科高校2023年度大学生校外实践教育基地建设项目;河南工程学院教育教学改革研究项目(2022JYZD03);河南工程学院课程思政教学团队项目;河南省重点研发与推广专项(科技攻关)项目(232102231041)。

摘　　要：2017年12月,国务院办公厅发布了《关于深化产教融合的若干意见》,指明产教融合是国家产业结构转型升级、教育改革和人才开发的整体制度安排,并提出“逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人”的产教融合总体目标。河南工程学院高分子材料与工程专业依托材料与化工省级重点学科,是河南省唯一一家以化学纤维为特色和方向的专业,是河南省高等学校特色专业和河南省一流本科专业,在国内化学纤维行业拥有较高的声誉,四十年来为我国化学纤维行业输送3 000余名高级应用型专业人才。

关 键 词：产教融合 省级重点学科 高分子材料与工程专业 多元化办学 育人模式 产业结构转型升级 工科背景 校企协同育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]