文化自信视域下中华优秀传统文化融入大学英语教学研究  

作　　者：张路萍 张若梅 

机构地区：[1]眉山职业技术学院,四川眉山620010

出　　处：《海外英语》2025年第3期217-219,共3页Overseas English

基　　金：2023年眉山职业技术学院批准项目“传统文化融入大学英语教学实践”(项目编号:23JY24)。

摘　　要：该文基于文化自信视角,探讨了中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学的重要意义和实施路径。研究发现,通过优化教材内容、提升教师文化素养、创新教学方式和拓展数字传播途径,能够有效提升学生的文化认同感、跨文化交际能力和学习积极性,进而优化课堂教学效果,推动大学英语教学改革和文化自信建设。研究表明,这种教学模式不仅促进了语言能力的提升,更培养了学生的文化主体意识和国际传播能力,为新时代大学英语教学改革提供了新思路。

关 键 词：大学英语 传统文化 课堂教学 文化自信 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]