基于问题驱动的探究式教学在中学美术课堂中的应用  

作　　者：李卫 赵慧君 

机构地区：[1]湖南省浏阳市艺术学校 [2]湖南省浏阳市浏阳河中学

出　　处：《美术界》2025年第2期92-93,共2页Arts Circle

摘　　要：本文旨在探讨基于问题驱动的探究式教学在中学美术课堂中的应用。通过对“情境设置”“问题设计”“探究式知识结构化”和“知识迁移运用”等方面进行深入分析,结合中学美术课堂教学案例,阐述了这种教学方法的重要性和有效性。文章强调了问题驱动和探究式学习在激发学生兴趣、培养学生创新思维和提高学生综合素养方面的积极作用,为中学美术教学提供了新的思路和方法。

关 键 词：问题驱动 探究式教学 情境设置 知识结构化 知识迁移运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]