陶行知创造教育思想的内涵、价值与区域实践  

作　　者：李俐均 

机构地区：[1]重庆市合川区教师进修学院 [2]重庆市合川区陶行知研究会

出　　处：《教育文汇》2025年第1期9-12,共4页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划教学改革研究专项重点课题“‘双减’背景下名师工作室学员教科研素养发展机制研究”(课题批准号:K23ZG1150009)的研究成果。

摘　　要：陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家,他的创造教育思想深刻影响了我国教育改革与发展。通过梳理陶行知创造教育思想的理念、目标、内容、方法及评价机制,揭示其在教育强国建设、创新人才培养和教师队伍建设等方面的时代价值。在陶行知创造教育思想引领下,重庆市合川区通过培育创新创造的教育文化、打造创新创业的教育抓手、夯实生活教育的创造支撑、加快技术赋能的创新驱动、强化教师教育的创新保障,探索出新时代区域推进创造教育实践的有效路径。

关 键 词：陶行知 创造教育 时代价值 区域实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]