观点  

出　　处：《福建教育》2024年第51期64-64,共1页

摘　　要：“儿童海报”探索中需要注意的基本问题。王海英在2024年第10期叶学前教育曳(幼教版)撰文指出,“儿童海报”是“儿童”与“海报”的合体,是儿童借助自己的过程性记录讲述自己探索发现的故事遥这一概念的提出,既源于对教师视角创设的“主题墙”“主题海报”现象的反思,也源于尊重儿童权利、彰显儿童主体性地位的实践追求遥但教师在实践中要注意几个基本问题遥一是儿童海报源于儿童的内驱力,不是教师强制的“疯狂表征”遥儿童海报源于儿童自身的好奇心和内驱力,主要体现在海报的内容、类型、形式上,这些都是基于儿童自身的兴趣、愿望与主动选择遥二是儿童海报是支持儿童深度学习的工具,不是“为了海报而海报”。

关 键 词：内驱力 学前教育 尊重儿童 儿童主体性 王海英 实践追求 主动选择 幼教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]