教学评价应促成学生学习价值的实现  

作　　者：黄飞英 

机构地区：[1]广东省清远市阳山县七拱中心小学 [2]广东省清远市教研组

出　　处：《语文教学通讯》2025年第12期1-1,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“注重实现‘教-学-评’一致性”,这是对语文课程教学目标、教学内容、教学方法与评价方式一致性的明确要求。在教学过程中,目标、内容、方法与评价是一个逻辑严密的整体,必须具有同一性。师生所有的教学行为,都必须归结到落实核心素养培养这一目标上来。

关 键 词：核心素养培养 教学行为 教学评价 义务教育语文课程标准 方法与评价 逻辑严密 语文课程教学 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]