指向语文学科核心素养的高中文言文教学探研——以《烛之武退秦师》为例  

作　　者：凌秋岚 

机构地区：[1]广东省广州市第八十九中学,广东广州510000

出　　处：《新课程研究》2025年第5期16-19,共4页New Curriculum Research

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师在文言文教学中培养学生的语文学科核心素养。对此,教师应改变“重言轻文”“文言割裂”的教学倾向,先基于新课标、单元学习目标、文本特色、学情四个方面确定教学目标,然后通过“以言品文”“融读解文”“读写结合”的活动组织学生学习,激发学生学习文言文的兴趣,促使学生深刻理解文言文的语言艺术、文化内涵,从而落实语文学科核心素养培养目标。

关 键 词：语文学科核心素养 文言文教学 以言品文 读写结合 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]