高中语文微写作教学刍议  

作　　者：张菁 

机构地区：[1]甘肃省武威市武威第六中学,甘肃武威733000

出　　处：《新课程研究》2025年第5期56-58,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章探讨了高中语文微写作教学策略,指出教师应通过“收”与“放”的有机结合,集中学生的注意力,同时释放学生的创造力;通过多文体训练与润色指导,让学生能够应对不同的微写作题目,同时能够提升写作质量;通过运用情境教学法,创设真实情境,使学生获得深刻感受,并将这些感受化为写作素材。

关 键 词：高中语文 微写作 教学方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]