小学数学教学中学生知识迁移能力的培养研究  

作　　者：阮鑫 

机构地区：[1]甘肃省武威师范学校附属小学,甘肃武威733000

出　　处：《新课程研究》2025年第5期120-122,共3页New Curriculum Research

摘　　要：在小学数学学习中,学生常面临如何将所学知识应用于新情境、新问题的挑战。因而,培养学生的知识迁移能力尤为重要。鉴于此,文章探讨了学生知识迁移能力培养策略,提出多项教学建议:一是引导学生回顾旧知,夯实学生的知识迁移基础;二是组织变式训练,促使学生举一反三;三是重视数学规律、方法的总结提炼,提升学生的知识迁移效率;四是开展合作活动,促使学生在协作学习中落实知识迁移。

关 键 词：小学数学 知识迁移 举一反三 能力培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]