基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学探索  

作　　者：张玮 

机构地区：[1]火箭军工程大学,陕西西安710025

出　　处：《西部素质教育》2025年第6期6-10,共5页Western China Quality Education

基　　金：校级教学成果立项培育项目“岗位引领,以生为本‘电机与拖动’课程教学改革与实践”(编号:JXCG202420)。

摘　　要：文章首先分析了电机与拖动习题课教学现状,然后论述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学设计,最后阐述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学实践,包括课前预习、课中探究、课后拓展。

关 键 词：首要教学原理 电机与拖动课程 习题课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]