产业链与数智化背景下高职院校校企合作面临的现实困境与创新路径——以江西省为例  

作　　者：张鲁涛 欧阳金凤 

机构地区：[1]江西洪州职业学院,江西丰城331100 [2]江西财经职业学院,江西九江332000

出　　处：《西部素质教育》2025年第6期191-194,共4页Western China Quality Education

基　　金：宜春市社会科学研究“十四五”一般项目“宜春市职业教育产教融合、校企合作的现实困境与创新机制研究”(编号:24SK164)。

摘　　要：文章首先阐述了产业链与数智化背景下高职院校校企合作面临的现实困境,然后分析了产业链与数智化背景下高职院校校企合作面临现实困境的原因,最后论述了产业链与数智化背景下高职院校校企合作的创新路径,包括政府引领:构建法治化、激励化的产教融合生态;学校创新:对接产业链,强化“双师型”教师队伍建设与数智化教育;企业赋能:发挥主体作用,拓展合作广度与深度。

关 键 词：校企合作 产业链 数智化 高职院校 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]