小学数学中的拆分方法  

作　　者：邓晓芬 彭绪彪 

机构地区：[1]安徽省芜湖市无为市石涧中心小学,238391 [2]安徽省芜湖市鼓楼小学,238300

出　　处：《中小学数学(小学版)》2025年第3期24-25,共2页

基　　金：芜湖市教育科学研究2023年重点课题“小学数学境脉学习情境链创设与实践研究”(课题编号JK23026);安徽省教育信息技术研究2024年课题“智慧环境下小学数学跨学科主题教学案例研究”(课题编号AH2024194)的研究成果。

摘　　要：拆分方法就是把整体拆分成部分,对部分进行各个击破或者重新组合,达到简化及至解决问题的目的。小学生在学习知识和解决问题时,需要运用拆分思想,找到整体和部分的联系及规律,把复杂的问题转化成简单的问题进行解决。教学中,教师需要通过渗透拆分思想,帮助学生寻找整体和部分的联系,从不同的角度思考问题,从复杂的整体中分离出部分,化整为零,优化解题方法。

关 键 词：小学数学 拆分方法 化整为零 小学生 优化解题 拆分思想 各个击破 解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]