基于真实情境发展应用意识——“统计调查(第一课时)”教学实践  

作　　者：邓健超 左学彬 

机构地区：[1]北京市第八十中学嘉源分校,100103

出　　处：《中小学数学(初中版)》2025年第3期20-22,共3页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“渐进式探究学习促进学生数学应用意识九年一贯发展的实践研究”(CDEB24362)。

摘　　要：本文拟以人教版数学七年级下册第10章“统计调查(第一课时)”教学为例,谈谈“基于真实情境,发展应用意识”的实践与思考一、教学背景分析(一)教材分析教科书从章引言中的实际情境出发,基于学生熟悉的“义务教育普及”“节目收视率”等实际数据.

关 键 词：节目收视率 真实情境 第一课时 实际情境 义务教育普及 统计调查 应用意识 教材分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]