培智学校大课间活动运动负荷的设置与调控  

作　　者：于昊田 

机构地区：[1]北京市朝阳区安华学校

出　　处：《河北教育(德育版)》2025年第1期50-51,共2页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“培智学校大课间体育活动‘4+X’模式的实践研究”的阶段性研究成果,课题批准号:CDDB22289。

摘　　要：在培智学校的教育体系中,大课间体育活动不仅是学生日常学习生活中不可或缺的一部分,更是促进学生身心健康、培养运动兴趣与技能的重要途径。然而,与普通学校相比,培智学校在实施大课间体育活动时面临着更为复杂的挑战,其中之一便是如何科学合理地设置与调控学生的运动负荷。运动负荷作为衡量体育活动强度与质量的关键指标,其合理性直接关系到学生能否有效掌握体育技能、实现强身健体的目标。

关 键 词：培智学校 日常学习生活 体育技能 大课间体育活动 大课间活动 运动负荷 学生身心健康 强身健体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]