析猴王性格,探悟空命运——《西游记》整本书阅读导读课例分析  

作　　者：杨丽萍 

机构地区：[1]沧州市实验小学

出　　处：《河北教育(教学版)》2025年第1期44-46,共3页

摘　　要：自《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施以来,整本书阅读作为“拓展型学习任务群”备受关注,已成为小学语文教育领域的一大热点。整本书阅读任务群不仅致力于学生阅读能力的培养,还承载着文化传承与思维发展的重要使命。本文以《西游记》的导读课《析猴王性格,探悟空命运》为例,引导学生运用所学的阅读策略初探章回体小说,激发学生对整本书阅读的兴趣。

关 键 词：整本书阅读 课例分析 小学语文教育 导读课 章回体小说 《西游记》 悟空 文化传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]