基于化学学科核心素养的“三步法”思维模型建构--以陌生情境氧化还原反应方程式书写为例  

作　　者：杨素芬 

机构地区：[1]广东省深圳市新安中学(集团)高中部

出　　处：《广东教育(高中版)》2025年第3期63-64,共2页

摘　　要：“模型认知”是化学学科核心素养的一个重要组成部分。化学学科核心素养中的“模型认知”要求学生在高中化学的学习过程中,可以通过分析、推理等方法认识研究对象的构成要素和本质特质,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。“模型认知”体现了化学学科特质的思想与方法。如何在课堂教学中培养学生的“模型认知”思维,促进学生将“模型认知”固化为一种解决问题的思考方式,有利于提高学生的化学核心素养。

关 键 词：化学学科核心素养 高中化学 化学核心素养 模型认知 化学现象 三步法 模型建构 陌生情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]