影视资源融入物理教学的实践研究--以“动量守恒定律”为例  

作　　者：冷明珠 李乐涵 

机构地区：[1]南京市第九中学,江苏南京210018 [2]扬州大学物理科学与技术学院,江苏扬州225002

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第9期1-5,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于‘科学实验影视资源育人价值’的物理教学创新研究”,课题编号:D/2020/02/103。

摘　　要：以“动量守恒定律”教学为例,将影视资源融入不同的教学环节,探究其教育教学价值。利用SPSS分析发现,学生对影视资源融入课堂持支持态度,各项目之间呈“正相关”且“联系紧密”。教师使用该教学方式应关注影视来源、视频处理、影视与教学的关联。

关 键 词：影视资源 物理教学 动量守恒定律 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]