挖掘潜藏问题 激发深度思考  

作　　者：马江迪 吴利文 

机构地区：[1]江北区实验中学,浙江宁波315000 [2]江北区教育局教研室,浙江宁波315000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第9期12-13,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“压力大小与重力大小的关系”“悬挂法找重心”“定滑轮与动滑轮是变形的杠杆”为例,挖掘教材中潜藏的深层次问题,激发学生深度思考,培养其科学核心素养。

关 键 词：科学思维 深度思考 科学教材 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]