校史资源融入小学英语教学的实践研究——以家文化 Better Home 课程为例  

作　　者：金琳 藏娜 

机构地区：[1]北京市东城区史家胡同小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期25-27,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文旨在探讨如何立足于统编教材,将小学英语教学与史家胡同小学校史文化融合,构建并实施家文化Better Home 课程。校史知识转化为具有正确价值取向的语言素材和实例,提高英语教学的生动性和感染性,丰富青少年的文化体验,以期提高他们的学习动机,增强他们对学校的归属感和荣誉感,涵养家国情怀。

关 键 词：校史资源 融合教育 英语教学 文化意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]