校史资源

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“大思政课”视阈下公安院校校史资源的开发运用
《北京警察学院学报》2025年第1期101-107,共7页肖鑫 张叶菲 
2024年国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项一般项目“虚拟仿真技术在公安院校思政课实践教学中的运用路径研究”(项目编号:24VSZ132)。
在“大思政课”视阈之下,校史资源已经成为高校培育时代新人的生动教材。特别是对于培养公安事业后备力量的公安院校而言,他们大多伴随着新中国建设与祖国共同成长,在不同历史时期承担了特殊的历史使命、积累了深厚的奋斗历史。校史资...
关键词：“大思政课” 育警铸魂 历史资源 开发运用 
“双减”背景下的小学德育校本课程资源开发与实践
《师道(教研)》2025年第2期92-93,共2页郑结霞 冯艳霞 
肇庆学院省级重点课题“地方优秀传统文化校本化实施研究”(课题编号:ZQXYJSFZ ZX202302)阶段性研究成果。
“双减”政策的实施旨在聚焦立德树人,坚持学生为本,通过减轻学生的作业负担,促进学生的身心健康,并为其提供更多参与主题活动和发展个人兴趣爱好的时间。在这一背景下,校本课程开发成为课程改革的关键一环,特别是德育校本课程的开发与...
关键词：立德树人 校本课程开发 学生为本 小学德育 教育回归 个人兴趣爱好 作业负担 校史资源 
校史资源赋能中医药院校思政课教学研究
《中医药管理杂志》2025年第1期26-28,共3页朱金玲 方年根 
2022年浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(项目编号:jg20220307);2023年度杭州市社科常规性规划课题(项目编号:Z23JC046);浙江中医药大学科研项目(项目编号:2023DJSZY01);2024年浙江省教育厅一般科研项目(项目编号:Y202454940);2024年浙江省教育厅一般科研项目(项目编号:Y202454940)。
校史是一所学校发展历程的真实记录和集体记忆,也是该校办学理念、育人目标、文化精神和价值追求的集中体现。校史资源作为本土化的教学元素,对思政课具有提供史实支撑、增强情感联结、凝聚价值共识等重要价值。中医药院校应以校史资源...
关键词：校史资源 思政课教学 中医药院校 教学改革 
高校校史资源赋能思想政治教育:价值意蕴、实证分析及推进路径
《烟台职业学院学报》2024年第4期34-38,共5页李南南 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJA0754)
高校校史资源以高校发展轨迹为脉络,是高校在演进变迁中物质资源和精神资源的积淀,是高校不可多得的思想政治教育资源。校史资源具有丰富思政载体、增进情感认同、塑造理想人格等思想政治教育价值。在三全育人的时代背景下,激活校史资...
关键词：高校 校史资源 思政政治教育 价值意蕴 实证分析 推进路径 
基于校史资源的特色课程建设研究
《新课程教学(电子版)》2024年第23期17-20,共4页李春忠 
校史记录了学校文化生活,积淀了学校文化精神和传统,是支撑学校可持续发展的精神根源和核心载体,蕴含着丰富生动的教育教学素材,蕴藏着巨大的育人能量和价值。将校史资源融入学校课程建设,不仅能创造生动独特的教学环境,激发学生的求知...
关键词：校史 校史资源 课程建设 
合理运用校史资源,涵养学生家国情怀——以北京汇文中学校史资源在教学中的应用为例
《新课程教学(电子版)》2024年第23期21-24,共4页盛宏意 
高中历史课程标准提出历史教学要能应用与家乡有关的资源,以落实学生对家乡、民族、国家认同感的培养。初中历史课程标准提到应积极开发和利用乡土历史文化资源,将课堂知识与社会实际生活相结合。校史资源作为一种乡土历史文化资源,与...
关键词：汇文中学校史资源 家国情怀核心素养 抗战教学案例 
校史资源融入小学英语教学的实践研究——以家文化 Better Home 课程为例
《新课程教学(电子版)》2024年第23期25-27,共3页金琳 藏娜 
本文旨在探讨如何立足于统编教材,将小学英语教学与史家胡同小学校史文化融合,构建并实施家文化Better Home 课程。校史知识转化为具有正确价值取向的语言素材和实例,提高英语教学的生动性和感染性,丰富青少年的文化体验,以期提高他们...
关键词：校史资源 融合教育 英语教学 文化意识 
校史资源融入历史教学,丰富学生情感体验——以“中华民族抗日战争——北平育英中学的英勇抗日事迹”为例
《新课程教学(电子版)》2024年第23期31-33,共3页闫瀚予 
校史资源作为一种历史课程资源,具有重要的育人作用,在激发学生学习兴趣、培养学科核心素养等方面具有举足轻重的作用。北京市第二十五中学创办于1864年,至今已有160年历史。在抗日战争时期,被迫改名为北平私立育英中学,是中国近代史上...
关键词：校史资源 学校课程开发 抗日战争 北平私立育英中学 
让爱住心间——校史资源融合中学班会的实践与研究
《新课程教学(电子版)》2024年第23期34-36,67,共4页张丽新 
校史资源是一个学校独特的历史课程资源,这样的历史课程更符合学生的认知经验、更贴近现实生活,可以使学生产生亲切感、认同感。教师适时将校史资源融入德育,能很好地引起学生的共鸣。借助学生演绎校史话剧的契机,设计系列德育班会,放...
关键词：校史资源 德育班会 家国情怀 资源融合 
红色校史资源融入高职院校思想政治教育的逻辑、价值与实践
《源流》2024年第12期19-23,共5页奉旭晴 
湖南省教育厅科学研究项目2022年度一般项目《红色文化引领师范院校大学生使命教育研究》(项目编号:22C1481);2023年度湖南省高校思想政治工作研究项目思想政治教育研究项目《红色校史涵育大学生理想信念常态化机制研究》(项目编号:23A80)阶段研究成果
红色校史资源是红色文化的重要形态,也是党史资源的重要组成部分,为高职院校思想政治教育提供了思想宝库,也为高职院校思想政治教育指明了实践方向。红色校史资源融入高职院校思想政治教育是坚定高职院校大学生正确的政治立场的应有之义...
关键词：红色校史资源 思想政治教育 逻辑 价值 实践 
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