挖掘校史资源,创新思政育人路径  

作　　者：董梅 魏健 王静 

机构地区：[1]山东省济南市长清区耀南小学

出　　处：《山东教育》2025年第1期51-52,共2页

摘　　要：济南市长清区耀南小学创建于1904年,历经百年风雨洗礼,学校积淀了丰实而厚重的校史文化。近年来,学校承古启今,充分发掘校史教育在环境育人、课程育人、活动育人等方面的价值,创新思政教学的新模式、新路径,落实好立德树人根本任务。一、打造全环境育人体系校史展馆育人。学校借新校搬迁之机建成“耀南小学校史馆”,让校史馆成为生动的教育平台、情境体验式学习的空间。全校师生可以预约参观,了解学校的过去,亲历学校的现在,共创学校的未来,感受学校发展历程和办学成果,见证学校的成长,增强爱校情感。

关 键 词：校史馆 办学成果 思政教学 立德树人 校史教育 校史文化 活动育人 全环境育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]