小学音乐教学中培养学生审美能力的有效途径  

作　　者：陈守娟 

机构地区：[1]山东省临沂市平邑县铜石镇中心校

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期104-106,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：培养学生的审美能力是小学音乐教师的工作任务之一,受各种主、客观因素的影响,当前小学音乐教学中,学生审美能力培养效果并不乐观,提升空间较大。故此,本文基于文献综述、经验总结、课堂观察,研究小学音乐教学中培养学生审美能力的途径。首先,分析了小学音乐教学中培养学生审美能力的重要性,指出这不仅是满足新课程标准的必然要求,有利于提升学生音乐学习水平与核心素养。其次,从培养学生的聆听习惯、采取科学的教学方法、巧妙运用教辅手段三个方面简要阐述了小学音乐教学中培养学生审美能力的有效途径。

关 键 词：小学 音乐教学 审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]