短剧表演:让“身体”参与小学英语学习  

作　　者：张晓菲 

机构地区：[1]江苏省昆山市花桥徐公桥小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期131-133,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：英语属于语言类学科,需要学生会阅读、善表达,能感受英语语言的力量,传递自己的情感与观点,而在课堂教学中开展短剧表演活动可以有效实现上述教学目标。本文首先概述了小学英语短剧表演的内涵,接着阐述了短剧表演对深化小学英语学科教学成效的作用,最后论述了小学英语教师要优化文本、坚持生本、组织拓展,引导学生在短剧表演中深入学习、善于表达、积极表现,以此突破“哑巴英语”的桎梏,实现英语学科阅读、写作等教学目标,并在此基础上培养学生学科综合素质。

关 键 词：小学英语 短剧表演 开展策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]