立于礼、成于乐——小学道德与法治跨音乐学科教学的实践  

作　　者：姜黎 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第23期137-139,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：德育是素质教育之首,是小学道德与法治学科的主要教学任务,因为该学科知识比较单一,单纯讲解也比较教条,而采取跨音乐学科教学模式,可实现立于礼、成于乐的教学效果。本文首先概述了小学道德与法治跨音乐学科教学的可行性,接着阐述了跨音乐学科教学的意义,并论述了教师要通过跨音乐学科设置教学情境、开展教学活动、强化课后实践等举措,以此引导学生与道法内涵共情,高效领悟道法要求,从而实现内外兼修的教育效果,助力学生全面发展。

关 键 词：小学道德与法治 音乐学科 跨学科 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]