思政元素融入中职物流专业课的教学实践与实施路径研究  

作　　者：梁富航 

机构地区：[1]广西理工职业技术学校

出　　处：《中国储运》2025年第3期153-154,共2页China Storage & Transport

基　　金：2023年度广西理工职业技术学校职业教育教学改革研究项目“思政元素融入中等职业学校物流专业课程的途径探究—以广西理工职业技术学校为例”(编号:GXLGJG2023B006)。

摘　　要：随着我国物流产业的快速发展,中职物流专业教育日益受到重视。然而,在传统物流教学中,思政教育与专业课程的融合程度较低,导致学生在专业技能提升的同时,思政素养相对薄弱。本文以中职物流专业为背景,探讨将思政元素融入物流专业课的教学实践与实施路径,包括加强师资队伍建设、完善课程体系、建立健全评价机制等方面,以期为培养具备高尚思政素养的物流专业人才提供有益借鉴。

关 键 词：实施路径 思政教育 评价机制 物流教学 物流专业人才 教学实践 中职物流专业 专业技能提升 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]