浅谈落实物理观念目标的教学策略——以“压强”教学为例  

作　　者：孟宪魁 

机构地区：[1]厦门第一中学,福建厦门361000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第8期5-8,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：通过分析物理观念的内涵,将其细化为形成观念和解决问题两个二级指标。以“压强”教学为例,探讨了在教学过程中落实物理观念目标的教学策略。

关 键 词：核心素养 物理观念 压强 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]