学前儿童认知发展领域绘本的作用及应用路径——以绘本《好饿的毛毛虫》为例  

作　　者：侯宇宁 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路幼儿园

出　　处：《时代漫游》2024年第11期25-28,共4页CGWorld

摘　　要：随着素质教育的全面推进,学前教育领域中关于儿童认知发展的研究越来越受关注。认知发展不仅关乎知识的积累,还涉及语言、情感和思维等多维度能力的培养,对儿童的长远学习和社会适应具有重要影响。绘本作为一种集语言、图像与故事情节等元素于一身的教育载体,凭借着生动的表现形式与富有启发性的内容,在学前儿童认知发展教育中扮演着关键角色。

关 键 词：教育载体 素质教育 绘本 认知发展 毛毛虫 表现形式 作用及应用 多维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]