小学音乐教学与德育融合的策略研究  

作　　者：王双 

机构地区：[1]安徽省宿州市第十二小学

出　　处：《亲子》2025年第1期142-144,共3页

摘　　要：德育是培养学生道德品质、价值观念和社会责任感的重要环节。而音乐作为一种艺术形式,蕴含着丰富的情感和价值观。小学音乐教学既是培养学生音乐素养的重要途径,也是进行德育的有效手段。在小学音乐教学中融入德育,可以让学生在享受美妙音乐的同时,接受道德熏陶,从而形成正确的价值观并培养良好的品德。因此,教师应充分开发音乐学科中的德育资源,在潜移默化中陶冶学生的情操,使其树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要分析了小学音乐教学与德育融合面临的问题,探讨了小学音乐教学与德育融合的意义,并通过具体的教学案例,提出了切实可行的融合策略,以期充分发挥音乐学科的育人价值,促进学生全面发展。

关 键 词：小学音乐教学 学生道德品质 音乐学科 德育资源 人生观和价值观 融合策略 美妙音乐 育人价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]