怎样用对话激发学生写活作文  

作　　者：马丽娜 

机构地区：[1]山东省昌邑市围子街道宋庄小学

出　　处：《好作文》2025年第1期36-37,共2页

摘　　要：作文教学是整个小学语文教学体系的重要组成部分,也是助推学生建构和运用语言,循序渐进地发展学生的文化素养的重要媒介。但对话作为作文的“增色剂”,其运用往往是学生写作的一大难点。一方面,小学生普遍缺乏对对话作用的认识,容易在作文中忽略其重要性,对有意识地在作文中倾注对话内容的意识不足;另一方面,即使写了对话,语言也往往表现得较为单调、缺乏情感色彩或不符合人物特点,文章反倒因此逊色。

关 键 词：作文教学 情感色彩 小学语文教学 对话内容 循序渐进 小学生 学生建构 学生写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]