智能技术支持下信息化教学模式创新  

作　　者：高洪玲 

机构地区：[1]河北省沧州市青县流河镇姚庄子小学

出　　处：《中国信息化》2025年第2期20-21,共2页

摘　　要：传统的英语教学模式主要以教师为中心,课堂教学通常依赖于教材内容的讲解与单向传授。这种模式强调基础知识的积累和语法规则的教学,课堂互动较少,学生的学习多依赖课本和教师的指导,缺乏灵活性和个性化。教学过程中,教师通常采用讲授法和示范法,注重听、说、读、写基本技能的训练,但忽视了学生兴趣的激发和自主学习能力的培养。由于时间和教学资源的限制,课堂上难以为每个学生提供个性化的学习支持,尤其是在学生英语水平差异较大的情况下,往往无法满足不同学生的学习需求。此外,传统模式的评价方式偏重于纸笔测试,学生的学习成绩往往受到记忆和应试能力的制约,忽视了语言实际应用能力的培养。在这样的教学模式下,学生的英语学习兴趣容易受到抑制,学习效果也可能受到局限。尽管传统教学方式在一定时期内有效,但随着教育需求的多样化和信息技术的发展,传统模式显现出难以适应现代教育理念和教学需求的局限性。因此,探索基于智能技术的教学模式创新显得尤为重要,以更好地激发学生的学习兴趣,提升课堂互动性和学习效果。

关 键 词：信息化教学模式 纸笔测试 现代教育理念 教学模式创新 示范法 课堂互动 讲授法 智能技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]