“电机学”课程思政融入教学设计与实践  

作　　者：张叶贵 李光明 吉畅 唐泽恬 张启龙 

机构地区：[1]六盘水师范学院物理与电气工程学院,贵州六盘水553004

出　　处：《现代农机》2025年第2期122-126,共5页

摘　　要：“电机学”作为电气工程专业的一门专业核心必修课,通过讲授变压器、异步电机、同步电机、直流电机的工作原理,使学生能够自主对电机的运行情况进行计算分析,该课程的重要性不言而喻。如何将课程的知识体系、课程的育人目标与课程思政元素深度融合是电机学课程思政的难点。文章首先明确电机学课程知识体系与课程育人目标之间的关系,充分挖掘课程知识体系中蕴含的相关思政元素,建立电机学知识体系与思政元素之间的联系;其次建立相关的教学资源,通过改进电机学课程教学方法,将课程思政元素渗入教学环节;最后通过创新教学评价体系对教学环节进行评价,实现课程思政深度融入电机学课程教学的各个环节。

关 键 词：电机学 思政元素 知识体系 育人目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]